當(dāng)前位置: 首頁 > 新聞動態(tài) > 心理健康科普 >

世界孤獨癥日|這些電影,讓愛與理解照亮孤獨的星空

發(fā)布日期:2025-04-01 訪問量:2176次瀏覽






 2025年4月2日,"世界孤獨癥日"如約而至。對于自閉癥家庭來說,每一天都可能面臨不同的挑戰(zhàn),但愛與希望從未缺席。在這個特殊的日子里,惠州市第二人民醫(yī)院兒少科為大家推薦幾部關(guān)于自閉癥題材的影視作品,希望它們能帶來溫暖與力量,陪伴大家勇敢前行。

《特別的你》

中國首部孤獨癥群體紀錄電影《特別的你》,選取了三個不同背景的孤獨癥孩子及家庭作為切片,真實展現(xiàn)了他們的日常生活。導(dǎo)演翁羽從500個家庭中精心挑選出三個代表性家庭:一個住在別墅,一個母親是低保戶,另一個是工薪階層。盡管家境不同,但他們面對孤獨癥時的困境與挑戰(zhàn)卻驚人地相似。這部電影,宛如一面鏡子,清晰映照出孤獨癥群體的生活點滴與內(nèi)心世界。我們相信,如果下次遇到孤獨癥群體,作為《特別的你》觀眾的你,必將投去更柔軟、善意的目光。

《自閉歷程》

從自閉癥患者到學(xué)者的勵志故事 《自閉歷程》根據(jù)[自幼患有自閉癥的美國動物科學(xué)家、畜牧學(xué)博士——天寶·葛蘭汀的個人自傳改編而成,講述了一個女孩戰(zhàn)勝自閉癥成為學(xué)者的故事。天寶·葛蘭汀雖然與自閉癥相伴一生,但最終憑借著驚人的天賦與勇氣,讀完博士學(xué)位,從事畜牧業(yè)研究并作出一番事業(yè)。無論你是誰,你要努力地去適應(yīng)這個世界,去和這個世界和解,這樣你就能在這個世界中找到一扇屬于自己的門。這部片子給到了我們關(guān)于接納孩子的最好示范。


《我的影子在奔跑》

母愛與成長的溫暖故事 《我的影子在奔跑》以“自閉少年”修直的口吻,講述了他與母親田桂芳相依為命的17年。修直患有阿斯伯格綜合征,這是一種輕度自閉或孤獨癥,患者有局限的興趣和重復(fù)、刻板的活動方式,且缺乏安全感易焦慮,但智商跟語言方面完全沒有問題。小時候的修直,異常頑劣,是個讓所有的老師、同學(xué),甚至是醫(yī)生都頭疼的不正常的多動而孤僻的孩子。但母親田桂芳用無盡的耐心與愛陪伴他成長。導(dǎo)演方剛亮表示:但是這個病其實并沒有那么可怕。每個人都應(yīng)該得到同樣的愛。


《奇探佩辛絲》

自閉癥天才的刑偵故事 2025年新出的英劇《奇探佩辛絲》中,主演艾拉·梅西·珀維斯本身就合并有自閉癥和多動癥。她在采訪中表示:她需要時間來適應(yīng)新的環(huán)境和拍攝過程中緊張的日程表。這部劇讓我們對自閉癥患者有了更深的理解和尊重,我們應(yīng)該給予他們更多的包容和支持,讓他們能夠更好地融入這個世界。


《心靈奇旅》

自閉癥孩子的“生之來處”《心靈奇旅》中的22號角色隱喻了自閉癥孩子的內(nèi)心世界。孩子的感覺,往往比我們想象的還要敏感和細膩。彌補和改善兒童的障礙,是一件需要長期堅持的事情,唯有細膩地觀察和體驗孩子的心理和情緒,才能一點點幫助他們打開心靈。就像對待22號一樣,對于自閉癥孩子,我們首先要做的更應(yīng)該是了解TA。


《地平線:認識自閉癥》

科學(xué)視角下的自閉癥,烏塔·弗里斯教授說:自閉癥人群只是和普通人看待事物的方式不同,對于社交的理解與體驗也微乎其微。誰規(guī)定一定要按何種方式生活和思考,只是處于少數(shù)人群,也并不一定要融入普通人的世界。


很多的家長會不斷地問同樣一個問題:自閉癥它會好嗎?誠然,從生物學(xué)角度看,自閉癥不可治愈。目前的科學(xué)技術(shù)來講,我們還不能讓他徹底恢復(fù)正常,或者說恢復(fù)成和普通人一樣的那種狀態(tài),但是生物學(xué)角度不可治愈,并不意味著這個孩子不能夠像其他孩子一樣的,擁有獨立生活和工作的能力,擁有健康快樂的人生,他們是可以做到的。因此從社會學(xué)角度來講,及時的科學(xué)干預(yù),幾乎所有的自閉癥兒童都可以得到改善,少數(shù)兒童成年后完全可以擁有獨立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力,也許我們周圍就存在“潛伏的”自閉癥患者。不要悲觀(要相信科學(xué)),不能大意(會隨著環(huán)境轉(zhuǎn)化)。

從上世紀五六十年代老牌發(fā)達國家英國,美國等開始研究自閉癥,到現(xiàn)在中國的首部關(guān)于自閉癥的紀錄片,從悲情的自閉癥影片到各種輕度自閉癥人士的就業(yè)、婚姻、感情等生活,從一開始的不可治愈,到現(xiàn)在的倡導(dǎo)大眾接納自閉癥人士,幫助其融入社會,倡導(dǎo)神經(jīng)多元化等。醫(yī)學(xué)和社會在不斷進步。孤獨癥并非罕見病,社會大眾需要對孤獨癥患者給予更多地接納和關(guān)愛。

1925年,蘇聯(lián)精神病學(xué)家蘇克哈雷娃(Grunya Sukhareva)首次描述了孤獨癥這個概念,并提出教育可以顯著改善孤獨癥患者的癥狀。1943年,凱納(Leo Kanner)首次報道了孤獨癥,當(dāng)時他認為,孤獨癥是嚴重殘障,無法徹底治愈,需要終身照料。與凱納同時期的阿斯伯格(Hans Asperger)則提出相反的論點:要想在科學(xué)上取得成功,有一點自閉是必需的。20世紀80年代,洛娜?溫(Loma Wing)在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上,提出了阿斯伯格綜合征和譜系障礙的概念,使得整個世界對孤獨癥的認識發(fā)生了巨大變化。1982年,我國兒童精神醫(yī)學(xué)之父、南京兒童心理衛(wèi)生研究所陶國泰教授首次報道了中國大陸地區(qū)4例孤獨癥。隨著醫(yī)療水平的提高,醫(yī)生的經(jīng)驗日益豐富,世界各國發(fā)現(xiàn)的孤獨癥患者大量增多,對孤獨癥研究的范圍進一步擴大。2007年11月,聯(lián)合國大會確定將每年的4月2日定為“世界孤獨癥知曉日”,也稱世界自閉癥關(guān)愛日、世界自閉癥日。